¿Qué es comprender algo? ¿Qué decimos al decir que hemos comprendido alguna cosa, un asunto, una instrucción, etc.? ¿Qué nos indica que alguien ha comprendido algo, o que no lo ha comprendido en absoluto? ¿Es la comprensión un estado o es acaso un proceso que se lleva a cabo en el cerebro?, son algunas de las preguntas que se pretenden responder este libro.

Comprender se dirige a un público que incluye a docentes de todos los niveles que tengan interés o curiosidad por el auge reciente de las neurociencias, y también a lectores ávidos por introducirse en la filosofía, la psicología y la neuroeducación, jóvenes y no tan jóvenes, que tienen intuiciones sobre la mente, el cerebro, la conducta y a través de ellas sobre las cuestiones morales, la verdad, la comprensión, la creatividad y las emociones.”